В Обнинске завершилась летняя профильная смена Биошколы олимпийского резерва. Две недели больше сотни школьников провели не на пляже, а в лабораториях, на предприятиях и в лекционных аудиториях - защищали собственные исследовательские проекты, варили мыло, выращивали микроорганизмы и разбирались, как шум влияет на скорость решения математических задач.
Как все прошло - читайте в нашем материале.
ГЕОГРАФИЯ ПРОЕКТА
Биошкола олимпийского резерва работает в Обнинске с 2016 года. Изначально это была площадка для углублённой подготовки школьников к олимпиадам по биологии, экологии и медицине. Со временем формат расширился: добавилась проектная деятельность, профориентация, взаимодействие с научными и промышленными предприятиями города. Но главное осталось прежним - сюда приходят только те, кому действительно интересно.
Ориентир Биошколы - действительно вовлеченные ребята с горящими глазами и желанием развиваться. Никакого «заставили родители», хотя, забегая вперед, скажем, что мамы и папы порой приводят своих чад. Но, опять же - важно, чтобы все было не из-под палки. Важен сам ребенок и его мотивация. Ведь без нее не получится ничего.
В этом году на летнюю смену пришло 160 заявок. Приняли 117 человек, которых распределили по шести отрядам. География участников давно вышла за пределы Обнинска: ребята из других городов Калужской области, из Санкт-Петербурга.
- Биошкола известна за пределами нашего города довольно широко, - отмечает Александр Таратин, преподаватель Биошколы, врач-терапевт клиники «Доктор Плюс».
Были в истории Биошколы и ученики из Москвы и даже одна девочка с Камчатки.
НОВЫЙ ФОРМАТ
Прежде летняя смена Биошколы была с проживанием. Сначала юных биологов принимал лагерь «Полёт», потом - санаторий «Сигнал». В этом году формат изменился - впервые организовали лагерь дневного пребывания. «Кванториум» стал площадкой для проведения большей части занятий. Плюс к нему: посещение предприятий города и учреждений культуры.
Открытие смены состоялось в ИАТЭ НИЯУ МИФИ. Школьникам провели экскурсии по лабораториям и устроили мастер-класс по выращиванию микроорганизмов на питательных средах. В библиотеке Дома учёных специалисты «Дирекции парков Калужской области» прочитали лекцию о биоразнообразии региона. Младшие ученики побывали в Музее истории Обнинска, старшие - на производстве SINTEC, где их научили варить мыло. Для еще большего погружения организовали поездки в Парк птиц и Музей мусора.
Интенсивность - на максимум. Утро у ребят начиналось с традиционной линейки, а потом - научные игры, проекты, мозговые штурмы, новые открытия и поездки.
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПРОЕКТЫ
Кульминацией смены стала защита исследовательских работ в Технопарке. Работали несколько секций - биология, экология, химия, медицина. В каждой - приглашённые эксперты: преподаватели кафедры биологии ИАТЭ, действующие врачи из разных клиник, представители SINTEC Group, студенты.
Ребята представляли проекты, над которыми работали в течение смены: проводили эксперименты, собирали данные, делали замеры. Некоторые работы имеют все шансы выйти на всероссийский уровень.
- Кто-то из ребят изучал насекомых, которые обитают на газонах Обнинска, кто-то исследовал, как недосып влияет на работоспособность и успеваемость школьников, - приводит примеры Александр Таратин. - Один из проектов был посвящён влиянию шума на концентрацию внимания. Автор проводила эксперименты: давала ребятам математическую задачу, включала разные виды шума и замеряла скорость выполнения. Так можно определить, какой шум сильнее всего мешает решению заданий.
Эти исследования школьники могут продолжать в течение учебного года - в том числе на уроках проектной деятельности, а потом - выступить на научно-практических конференциях, включая всероссийские.
СЕРЬЕЗНОЕ ПОРТФОЛИО
Завершится смена в МРНЦ имени А.Ф. Цыба уже в эту пятницу - символично, что одним из ключевых партнёров Биошколы выступает именно медицинский центр, где школьники видят, как биология и медицина работают в реальной клинической практике.
Руководитель Биошколы олимпийского резерва Марина Рассказова объясняет, что даёт участие в программе.
- В первую очередь это поиск себя, своего предназначения. Интересно, что задействованы и родители: они сами обращаются в Биошколу и записывают ребёнка. Участие в сменах даёт возможность не только углубить знания и сделать интересные проекты, но и задуматься о будущей профессии, о своей полезности обществу и семье.
Большую ставку в Биошколе делают на воспитание ребят как генераторов идей. В команде с наставниками и старшими товарищами, которые уже окончили школу и учатся в вузах, нынешние участники видят, каких высот можно достичь.
- Ещё одна важная компетенция, которая сейчас формируется, - быть успешным и реально оценивать свои результаты, - продолжает Марина Рассказова. - Даже если что-то не получилось - это не причина всё бросать, а повод все тщательно проанализировать, сделать работу над ошибками и стать первыми.
Биошкола олимпийского резерва, по словам её руководителя, нацелена на современные запросы: всё заточено под будущее детей. Развиваясь сегодня, школьники фактически готовят портфолио, нарабатывают опыт и навыки, которые пригодятся в вузе и профессии. Плюс много практики, живое общение, мозговые штурмы, посещение предприятий города, где дети своими глазами видят производственные процессы и могут задать вопросы специалистам.
И ВСЕ-ТАКИ ПОЧЕМУ?
Участники Биошколы олимпийского резерва получают опыт, который в рамках обычной учебной программы практически невозможен: реальные исследования, работу с экспертами, защиту перед профессиональным жюри и понимание, что наука - это не параграфы в учебнике, а живой процесс, в который можно включиться уже сегодня.
Именно поэтому география Биошколы вышла далеко за пределы Обнинска и, уверены, продолжит расширяться и дальше.
