Российская атомная промышленность, успешно развиваясь, требует прихода новых кадров. У работодателей уже оформилось четкое понимание, что искать и растить будущих сотрудников нужно с самого раннего возраста, практически с детского сада. Чем и занимаются в последнее время педагоги, вдохновленные «Росатомом». В свете этого десяти и одиннадцатиклассники - это во многом уже сформировавшиеся трудовые резервы, с которыми нужно много работать.

На днях в Обнинске в торжественной обстановке наградили победителей детского образовательного курса по инженерии «Код Атома». Образовательный курс проходил в Обнинске с 28 июня по 4 июля на базе Технической академии «Росатома». Его участниками стали финалисты III конкурса научно-технического творчества детей̆ и молодежи «Код Атома» им. И.В. Курчатова, проводимого Фондом «АТР АЭС» при поддержке Концерна «Росэнергоатом».

ТОЛЬКО 55 ИЗ 400 ПРОШЛИ ВО ВТОРОЙ ЭТАП

На участие в проекте было подано почти 400 заявок. Победителями первого этапа стали 55 подростков из 12 городов расположения атомных электростанций. Ребята всерьез занимаются программированием, промышленным дизайном, научно-техническим творчеством и планируют связать свою жизнь с атомной промышленностью.

Чтобы попасть на проект, ребята прошли двухэтапный конкурсный отбор в своих городах. Результаты были объявлены в апреле 2025 года. Претенденты, успешно прошедшие онлайн-тестирование конкурсного отбора, приняли участие в очном этапе конкурса в своих городах.

По итогу двух испытаний от каждого муниципального образования была сформирована команда из пяти человек, которая в течение полугода пройдет курс обучения в гибридном формате и защитит домашний проект.

ВЫСОКИЙ КЛАСС УЖЕ НА ПЕРВОМ ЭТАПЕ КОНКУРСА!

Жюри еще на первом этапе впечатлились высоким уровнем подготовки участников конкурса. Стабильно высокие результаты показали представители Волгодонска, Курчатова, Соснового Бора, Балакова.

- Во время онлайн-тестирования конкурсантам нужно было продемонстрировать базовые знания электроники, умение читать схемы и писать простой код.

Второй, очный этап, был уже серьезной проверкой, настоящим тестом на профпригодность, для прохождения которого недостаточно было просто умения читать формулы. Задания были разделены на три направления: электроника, информатика и микроконтроллеры.

- Жюри оценивало, как ребята применяют теорию на практике, умеют ли решать задачи в стрессовых ситуациях, проявляют ли креативный подход. Результаты конкурса показали, что в атомных городах высокий уровень преподавания технических дисциплин, а ребята просто горят электроникой, - рассказал Азизжон УЛЬМАСОВ.

ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС ПО 4 ДИСЦИПЛИНАМ

В мае ребята уже прошли онлайн-курс по цифровой электронике и промышленной робототехнике, а в Обнинске осваивали большой практический курс по четырем направлениям: промышленный? дизайн, цифровая электроника, промышленная робототехника, компьютерное зрение. Занятия проводили педагоги Московского Дворца пионеров на Воробьевых горах.

В рамках курса ребята не только учились, но и активно посещали экскурсии: уже побывали на Обнинской АЭС, в обнинском институте атомной энергетики НИЯУ МИФИ, пообщались с ректором Технической академии Юрием Селезневым и узнали, какие учебные центры есть на базе Технической академии «Росатома».

Итогом летнего образовательного курса станет домашнее задание по разработке прототипов роботизированных систем в сфере атомнои? энергетики для их последующей? защиты на фестивале «Код Атома» в январе 2026 года в Москве.

УЧАСТНИКИ ОБНИНСКОГО ИНТЕНСИВА ПОДЕЛИЛИСЬ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ

Ребята отметили, что на интенсиве в Обнинске было интереснее, чем в школе, во многом благодаря тому, что учителя демонстрируют не только новые знания, но и непосредственный интерес в процессе обучения.

- В школе тоже интересно, но там все гораздо сложнее с организацией и заинтересованностью педагогов, - поделилась впечатлениями 16-летняя десятиклассница из города Удомля Софья КОТОВА. - Мне очень понравился курс по промышленному дизайну, потому что я сама занимаюсь моделированием и дизайном. Интересно было и на компьютерном зрении.

Задания были непростые. Например, ребятам дали робота-манипулятора и задание - написать для него коды. Возможно, коды требовались и простые, но этому в школе точно не учат, да и не всякий вуз может похвастаться преподавателями, способными поделиться такими знаниями.

- У меня был проект на тему атомных электростанций, того, как они устроены, как в наши дома поступает электричество. Свою профессию вижу в области энергетики. Пойти по карьерной лестнице, стать главным инженером, работать в БЩУ на атомной станции. Это звучит интересно и перспективно, - отметил участник интенсива из Нововоронежа Вадим ФУРСОВ.

ОЩУТИТЬ СЕБЯ ЧАСТЬЮ БОЛЬШОЙ АТОМНОЙ СЕМЬИ

Юные участники семинара гордятся своими первыми победами на ниве компьютерных технологий и новыми интересными знакомствами со своими сверстниками и преподавателями.

А преподаватели радуются и удивляются, что в первый раз за все время существования конкурса его юные участники так дружно выразили желание работать на предприятиях атомной промышленности. А это вселяет не только надежду, но и уверенность, что в атомную промышленность очень скоро придут самые достойные и сильные кадры.

- Оказавшись в стенах Технической академии «Росатома», участники проекта смогли ощутить себя частью большой атомной семьи. Они узнали, как они могут продолжить свое обучение, где потом будут работать. Помимо педагогов в проекте задействованы сотрудники АЭС, и они делятся с ребятами реальными инженерными навыками. Я уверена, что главным результатом проекта станет то, что «Росатом» получит мотивированных, высококвалифицированных специалистов, которые будут развивать новые технологии и работать с горящими глазами, - отметила руководитель центра технического образования Дворца пионеров «Воробьевы горы» Мария САЛМИНА.

Педагоги отметили прекрасные условия, которые предоставила Техническая академия «Росатома». Жили ребята в гостинице «Орбиталь», так что до места учебы было рукой подать.

- Ребята целую неделю провели в Обнинске - первом наукограде страны, городе первой в мире АЭС. Это само по себе очень значимое событие для подростков, которые увлекаются инженерными науками. Мы постарались сделать все, чтобы и образовательная составляющая летней смены была не менее вдохновляющей, чтобы ее участники получили максимум новых знаний и прочувствовали атмосферу нашей академии, - сказал проректор по стратегическим коммуникациям АНО ДПО «Техническая академия Росатома» Павел ЖУРАВЛЕВ.

В июле участники смены получат домашнее задание по разработке прототипов роботизированных систем для атомной энергетики для последующей защиты на фестивале «Код Атома» в январе 2026 года в Москве. Кроме того, осенью их ждет еще один модуль обучения в онлайн-формате.

ЗНАНИЯ, КОТОРЫЕ ПРИГОДЯТСЯ В ЖИЗНИ                             

На торжественном награждении победителей детского образовательного курса по инженерии «Код Атома» царила оживленная обстановка: команды фотографировались на фоне баннера «Академии Росатома» и совершенно спокойно раздавали интервью многочисленным журналистам.

- Куда пойти учиться после школы? - обсуждали молодые люди в кулуарах.

Многие пока не определились, другие уже всерьез рассматривают предложения от НИЯУ МИФИ ИАТЭ.

Руководитель проекта Матвей КАСЮГИН подключился по ВКС, чтобы поздравить ребят с окончанием курса.

Российский изобретатель, телеведущий, учредителя компании ООО «Знаток» Андрей БАХМЕТЬЕВ поблагодарил ребят за доставленное удовольствие и отметил следующие моменты:

- Я впервые услышал от ребят из 3 команд, что они хотят остаться работать в отрасли ядерной энергетики. Я был очень рад этому, поскольку до этого я слышал такие слова только от руководителей проектов, от чиновников, от начальников: «Вот мы хотим, чтобы они остались, чтобы они остались»! - признался Андрей Александрович. -  К сожалению, существует пропасть между тем, чему учат в школе и реальной жизни. И дети, когда приходят в школу, порою вообще не понимают, зачем они туда пришли. А здесь, надеюсь, вы поняли, что вам дали реальные знания, которые вам пригодятся в вашей дальнейшей профессиональной жизни.

- Когда мне было семь лет, мне подарили конструктор «Знаток», с которого началось мое увлечение программированием и робототехникой, и здесь, на проекте, я смог лично познакомиться с создателем этого конструктора Андреем Бахметьевым! Сейчас в сферу моих увлечений добавились биотехнологии, и на смене я смог посетить кафедру биотехнологий филиала МИФИ», - поделился впечатлениями участник интенсива Емельян КОВАЛЕНКО из Обнинска.

ВЫИГРАЛА АТОМНАЯ ОТРАСЛЬ

Итогом обучающего модуля стало тестирование, определившее лидеров в каждом из направлений. Ими стали Павел Самойленко из Полярных Зорь («Промышленный дизайн»), Александр Христолюбов из Балакова («Цифровая электроника»), Анатолий Романов из Волгодонска («Промышленная робототехника») и Сергей Романов из Соснового Бора («Компьютерное зрение»).

Обнинских ребят среди победителей в 4 номинациях не было, но кто бы ни получил диплом за первое, второе или третье место, главный выигрыш прошедшего мероприятия - атомная отрасль, куда уже решили устремиться после окончания обучения юные технические таланты.

- Если бы меня попросили оценить программу курса по 10-бальной шкале, я бы поставил... 13! Обнинск - очень интересный город, и на каждом занятии было что-то полезное лично для меня, - сказал участник интенсива Сергей РОМАНОВ из Соснового Бора. 

ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГОВ «РОСАТОМА»

Образовательные проекты Фонда «АТР АЭС» формируют кадровый резерв для предприятий атомной отрасли через раннюю профессиональную ориентацию талантливой молодежи. Различные соревнования, форумы, конференции, конкурсы - все направлено на развитие юных звёздочек технической направленности. Статистика, кстати, уверяет, что склонность к занятию техническим направлениям имеет только 15% населения нашей страны. Выбрать из них самых талантливых, ответственных и креативных - задача педагогов и организаторов работы с трудовыми резервами.

За два года конкурс научно-технического творчества им. И.В. Курчатова собрал около 600 участников из 11 городов, где расположены атомные электростанции России. В 2024 году победителем проекта стала команда из Заречного Свердловской области, второе место заняли представители Полярных Зорь, а бронзовые награды разделили сборные Соснового Бора и Десногорска.